(創知中學校長、香港直資學校議會內務秘書 黃晶榕博士)

新冠肺炎病毒襲港已近三年，嚴重擾亂師生的校園生活，讓人昏頭轉向、疲於奔命。面對這種新常態，學校應積極做好「變」與「不變」的準備。

第一，躺平或清零

在可能的情況下，學校務必要遵守衛生署及教育局各項相關的健康指引。萬一發現有師生發燒，經快測複檢後呈陽性，應盡快隔離感染者並通知家長，協商好做法後預約抗疫專用的士或救護車，把學生送到合適的地點醫治。在躺平或清零方面，不變的是我們時刻要有清零的決心和行動，尤其是要想方設法推動少數未接種疫苗的學生盡早接種；變的則是要因應各種具體情況採取科學的應對措施。

第二，停課或復課

師生此起彼落受病毒感染已成為常態，目前分班停課是一個好安排。惟隨著病毒毒性減弱或人類抗病毒能力增強，局方可考慮只要求未接種疫苗的學生停課，讓其他已接種兩劑疫苗且滿十四天的學生如常回校上課。這樣，全港大部分學生才能持續過著完整的校園生活。在停課或復課方面，不變的是我們要盡可能讓最多學生持續有機會回校上課，變的則是要因應具體情況決定某些學生個別停課。

第三，代課或網課

除了學生外，教師受感染或被強檢停工也是常見現象，大部分學校的慣常做法就是聘請校外教師代課。惟近年請人代課甚艱難，教學效能也一般，故建議學校預先建立應對機制，並有適當的設備配合。在個別教師身體許可，又要被逼留家工作的情況下，可以馬上轉為網課，或合併兩班由另一位在校教師上面授課。在代課或網課方面，不變的是我們要避免剝削學生的學習時間，變的則是要因應具體情況採取不同的上課模式，讓學生的學習不會因個別教師受感染或被隔離而受到太大的影響。

第四，直播或現場

由於要保持適當的社交距離，近年不少學校的現場集會（如早會、周會等）都受到衝擊，部分甚或全部學生被逼改為收看直播。惟直播往往是單向，也缺乏人與人互動產生的溫度，教育效果大打折扣。在疫情相對穩定的情況下，建議學校逐步讓已接種兩劑疫苗且滿十四天的學生進禮堂參加集會，其他學生則轉至專室或留在課室看直播。在直播或現場集會方面，不變的是我們要盡可能讓最多學生參加面對面的集會活動，變的則是要因應具體情況分隔學生群組。

俗語所謂，「變幻才是永恆」。在疫情籠罩下，學校要不斷改變去適應新常態，惟不變的是師生要有積極樂觀的精神和隨機應變的能力，只要這樣，學校教育才可以在多變的環境下立於不敗之地。